- Du lundi au vendredi, de 9h00 à 18h00
- 40 rue de Pontoise, 95870 BEZONS
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Compétences de base professionnelles
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COMPÉTENCES DE BASE PROFESSIONNELLES
Développer et renforcer ses compétences de base pour accéder à un emploi ou une formation.
Pré-requis
- Publics ayant des besoins linguistiques positionnés sur le cercle 1 (axes 3 et 5) et cercle infra 1 (axes 6, 10, 11 et 12) de la Carte de Compétences Régionale
Objectifs
- • Acquérir un niveau linguistique B1, au mieux les niveaux A1 et/ou A2 du CECRL
- • Acquérir ou développer des compétences de base dans un contexte professionnel
- • Elaborer et/ou consolider un projet professionnel
- • Faciliter l’accès direct à un emploi / à une formation : PEE, pré-qualifiante, qualifiante ou professionnalisante
- • Valider les compétences acquises par une certification
Programme
-
MODULE 1 : Elaborer son projet professionnel
Connaissance des métiers et du marché de l’emploi, des prérequis d'accès et élaboration d'un projet professionnel
Compétences linguistiques - Fle
Mathématiques à visée professionnelle
Compétences numériques -
MODULE 2 : Consolider son projet professionnel
Techniques de recherche de stage et préparation, mises en application (stage, plateaux techniques)
Analyse réflexive des expériences professionnelles
Remise à niveau et prépération à la certification -
MODULE 3 : Passerelle Métiers
Définition d'un plan d'actions pour concrétiser son projet professionnel, mise en oeuvre des techniques de recherche d'emploi ou de formation
Recherche et sélection d'emploi ou de formation
Remise à niveau en vue d'intégrer un emploi ou une formation
En résumé
Un parcours de formation dans Compétences de base professionnelles, c’est :
– la co-construction avec le stagiaire du contenu de sa formation individualisée,
– la mise en place d’un suivi et d’un accompagnement individualisés,
– la mise en œuvre de 3 évaluations auxquelles le bénéficiaire est pleinement associé : à l’entrée en formation, en cours de formation pour ajuster si besoin le contenu du parcours, en fin de parcours pour faire le bilan des acquis dans une perspective de construction de suite de parcours,
– le développement de compétences en lien avec son projet socio-professionnel,
– la priorité donnée aux actions de formation où l’« on apprend en faisant », en travaillant sur des situations concrètes de la vie professionnelle et quotidienne,
– la possibilité d’obtenir une certification,
– la découverte des métiers : visites en entreprise, plateaux techniques de découverte des métiers, enquêtes métiers, rencontres de professionnels,
– stages en entreprise (accompagnement à la recherche d’un stage)
Méthodes pédagogiques
- Cours collectifs
- Entretiens individuels
- Apports théoriques et mises en situation
- Etudes de cas et exercices pratiques
- Suivi individualisé
- Adaptation des rythmes d’apprentissage, des contenus et des durées selon les besoins de l’apprenant
Méthodes d'évaluation et de suivi
Avant la formation : évaluation initiale – entretien individuel
Pendant la formation : évaluation intermédiaire et ajustement du parcours si nécessaire – entretien individuel – évaluations formatives
A la fin de la formation : évaluation finale – entretien individuel – évaluation de la satisfaction de l’apprenant
Débouchés et suite de parcours
Accès direct à l’emploi
Accès aux contrats en alternance
Accès à une formation : pré-qualifiante, qualifiante, professionnalisante, Parcours d’Entrée dans l’Emploi
Formateurs
Professionnels confirmés depuis plusieurs années sur l’enseignement du français et / ou l’orientation professionnelle
Validation
Attestation de compétences / Attestation de fin de formation
Obtention d’une certification :
DCL (RS5454- Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse depuis le 17/06/2021)
Détails sur francecompetences.fr
TCF IRN (RS6021 – France Education International depuis le 01/06/2022)
Détails sur francecompetences.fr
CLEA (RS5080 – Certif Pro depuis le 27/01/2020)
Détails sur francecompetences.fr
CLEA Numérique (RS5616 Certif Pro depuis le 24/11/2021)
Détails sur francecompetences.fr
Pix (RS5875 – Groupement d’intérêt public Pix depuis le 25/02/2022)
Détails sur francecompetences.fr
Modalités
Entrées et sorties permanentes
Rythme : présentiel – 21 heures par semaine maximum
Nombre d’heures en centre : de 60 à 650h en centre (durée moyenne de 350 h)
Nombre d’heures en entreprise : de 35h à 140h
Trois modules sont cumulables l’un à la suite de l’autre si le projet le nécessite.
Le module 2 est obligatoire pour tous les demandeurs d’emploi.
Horaires : Lundi, mardi et jeudi de 09h00 à 13h00 et de 14h à 17h00
Ils sont satisfaits :
84
assiduité en 2023
100
de satisfaction en 2023
Publics
- Demandeurs d’emploi ayant un niveau linguistique infra A1 du CECRL
- • Demandeurs d’emploi sans qualification ou de premiers niveaux de qualification
- • Les élèves suivis par les missions de lutte contre le décrochage
- Si vous êtes en situation d’handicap, merci de contacter pour toute question par mail Christele Scapolan :
- christele.scapolan@acfoeo.fr
Lieux de formation
ACF GENNEVILLIERS
40 rue de Pontoise
95870 Bezons
Site accessible aux personnes en situation de handicap
Par mail
administration@acformations.fr
01 77 38 89 05
Délais d'accès à la formation : 15 jours entre l'information collective et le démarrage du parcours
Déroulement de l'inscription
Participation à une réunion d’information collective suivie de journées d’évaluation et de positionnement sur le dispositif de formation.
A la fin de la semaine signature d’un contrat d’engagement pour entrer en formation
Entrées et sorties permanentes
Prendre rendez-vous avec un conseiller Pole emploi / Mission locale pour une inscription à une information collective tous les mercredis chez SJT.
Fiche de liaison à envoyer par mail : caprice@sjt.com
Tarifs
Formation conventionnée, gratuite, et rémunérée, financée par le Conseil Régional Ile de France